В четверг, 3 марта, Министерство образования РФ организует в учебных заведениях общенациональный урок о войне в Украине. На занятиях, согласно объявлению, школьникам и студентам объяснят, «почему необходима миссия по освобождению Украины», пишет Meduza. По данным сайта, преподаватели получили презентации, видеоролики и методические материалы, объясняющие, чем «спецоперация по поддержанию мира» отличается от войны.
Согласно одному из этих руководств, рекомендованный формат урока о войне – диалог. В связи с этим учителям предоставляются советы, как отвечать на возможные вопросы, которые могут возникнуть у учащихся.
Например, на вопрос, не слишком ли серьезно государство следит за онлайн-информацией по этой теме и не является ли это цензурой, педагогам советуют давать следующий ответ: «Разве можно быть “слишком серьезным”, когда речь идет о жизни людей? Нет ничего более важного и серьезного, разве не так? Но государство следит не за информацией по этой теме, а за дезинформацией. Пресекает распространение фейков, выдумок, подделок – того, что не соответствует действительности и что может серьезно навредить самим людям. А таких фейков много: и старые фотографии выдают за новые, и украинскую военную технику выдают за нашу».
Что касается цензуры, то ответ учителей должен быть таким: «Цензура – это когда запрещают высказывать свое мнение. Но ведь мнение должно основываться на фактах, а не на лжи. Иначе это уже не мнение, а тоже ложь. Мы с тобой видим, что в Интернете полно самых разных мнений: очень многие поддерживают российскую операцию, многие выступают за скорейший мир, а кто-то критикует решение о проведении операции. Была бы цензура – мы видели бы только одну точку зрения».
Учителя также должны подсказать молодежи, как вести себя по отношению к фейковым новостям: «Очень важно сегодня самому не становиться распространителем фейков. Это тот случай, когда лучше честно признаться, что ничего не знаешь, чем транслировать то, что выдумали другие».
Поскольку молодежь беспокоится, что гаджеты, приложения, сайты и многие другие западные «удобства», к которым мы уже привыкли, могут быть заблокированы, и что станет невозможно зарабатывать деньги в социальных сетях, учителям предлагается отвечать: «Наверное, и тут могут быть какие-то трудности на первом этапе. Но со стороны мировых айти-гигантов это было бы недальновидным поступком, потому что Россия – это огромная аудитория. С другой стороны, те же российские блогеры – они ведь зарабатывают не на зарубежных, а на наших подписчиках. Ну, значит, перейдут на отечественные платформы и сервисы, будут зарабатывать там».
Молодежи приводятся и другие примеры: «Смотри, например, как “выстрелил” в свое время китайский Тик-Ток? А ведь тоже и санкции были, и ограничения. А наш ВК? В России он куда более популярен, чем, например, Фэйсбук».
С начала войны в соседнем государстве Роскомнадзор заблокировал ряд независимых СМИ в Российской Федерации, как российских, так и украинских. С первого дня конфликта власти начали предупреждать СМИ о том, что они публикуют «недостоверную информацию» и называют «войной», «вторжением» или «военной агрессией» то, что Российская Федерация считает «специальной военной операцией» по «денацификации» и «демилитаризации» Украины. 3 марта Совет директоров радиостанции «Эхо Москвы» принял решение закрыть ее.
Напомним, что в первую неделю войны в Украине Роскомнадзор заблокировал в России несколько независимых СМИ, таких как радиостанция «Эхо Москвы», телеканалы «Дождь», «Настоящее время», журнал The New Times, студенческое издание «DOXA», региональные издания «Тайга.Инфо» и «Крым Реалии».
