<\/p>\n
Exper\u021bi \u0219i parlamentari din Letonia, Georgia, Republica Moldova \u0219i Ucraina au \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219it experien\u021ba privind procesul de alfabetizare media din aceste \u021b\u0103ri \u0219i au discutat problemele-cheie care vizeaz\u0103 domeniul. Dezbaterile au avut loc \u00een contextul lans\u0103rii studiului \u201eAbordarea exhaustiv\u0103 \u0219i avansarea alfabetiz\u0103rii media \u00een Georgia, Letonia, Moldova \u0219i Ucraina\u201d, din 10 decembrie, realizat de Centrul Baltic pentru Excelen\u021b\u0103 \u00een Media.<\/strong><\/p>\n Centrul pentru Jurnalism Independent este partenerul CBEM \u00een acest proiect.<\/span><\/p>\n \u00cen cadrul conferin\u021bei, cercet\u0103toarea <\/span>Solvita Denisa-Liepniece<\/strong> de la Centrul Baltic pentru Excelen\u021b\u0103 \u00een Media, coautoare a studiului, s-a referit la cele mai importante concluzii ale proiectului. \u201e\u00cen fiecare \u021bar\u0103 a \u00eenceput procesul privind introducerea programelor educa\u021bionale cu privire la alfabetizarea media. \u00cen Letonia, acest lucru se \u00eent\u00e2mpl\u0103 la nivelul de formare a competen\u021belor, dar noi consider\u0103m c\u0103 \u00een toate \u021b\u0103rile e nevoie de introdus alfabetizarea media \u00een cadrul procesului \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii formale\u201d, a declarat ea.\u00a0<\/span><\/p>\n Experta s-a referit printre altele la faptul c\u0103 resursele\u00a0 folosite p\u00e2n\u0103 acum pentru a preda educa\u021bia mediatic\u0103 \u201ese \u00eenvechesc\u201d \u00een condi\u021biile \u00een care mass-media este \u00een continu\u0103 schimbare. Ea a remarcat \u0219i despre necesitatea schimbului de experien\u021b\u0103 \u00eentre profesorii care predau aceast\u0103 disciplin\u0103. \u201eLipse\u0219te o politic\u0103 sistemic\u0103 de colaborare cu mass-media \u00een domeniul cre\u0219terii alfabetiz\u0103rii media\u201d, a mai spus Solvita Denisa-Liepniece. La capitolul riscuri au fost men\u021bionate probleme financiare cu care se ciocnesc \u021b\u0103rile respective, lipsa \u00een\u021belegerii concep\u021biilor privind educa\u021bia media, inclusiv extenuarea profesional\u0103 a persoanelor implicate \u00een acest proces \u0219i altele.<\/span><\/p>\n Arvils A\u0161er\u0101dens<\/strong>, pre\u0219edintele Comisiei pentru educa\u021bie, cultur\u0103 \u0219i \u0219tiin\u021b\u0103 a parlamentului leton a remarcat datele unei cercet\u0103ri care arat\u0103 schimbarea comportamentului consumatorilor de informa\u021bie. Potrivit acestuia, majoritatea tinerilor se informeaz\u0103 din mass-media digital\u0103, iar persoanele \u00een etate prefer\u0103 media \u00een format analogic. \u201eCe \u00eenseamn\u0103 asta? C\u0103 sunt modele de consum media diametral opuse. Sunt diferite mecanisme care ofer\u0103 informa\u021bia acestor grupuri de cet\u0103\u021beni. Este o nou\u0103 paradigm\u0103 \u2013 tranzi\u021bia de la lumea veche analog\u0103 spre digitalizare\u201d, a men\u021bionat deputatul. O alt\u0103 observa\u021bie semnalat\u0103 de parlamentar se refer\u0103 la faptul c\u0103 a crescut cererea din partea societ\u0103\u021bii \u00een privin\u021ba calit\u0103\u021bii informa\u021biilor furnizate \u0219i, \u00een acest context, a crescut \u0219i rolul alfabetiz\u0103rii media. El a vorbit despre necesitatea de a coordona mai eficient ac\u021biunile entit\u0103\u021bilor statale \u00een privin\u021ba asigur\u0103rii procesului de alfabetizare media.<\/span><\/p>\n Omologul lui din parlamentul Georgiei, pre\u0219edintele comitetului pentru Educa\u021bie \u0219i \u0218tiin\u021b\u0103, <\/span>Shalva Papuashvili<\/strong>, a amintit despre importan\u021ba, pe de o parte, a alfabetiz\u0103rii competen\u021belor digitale, iar pe de alt\u0103 parte, despre alfabetizarea media a celor care creeaz\u0103 con\u021binut media, inclusiv sub aspect deontologic. \u201eEste necesar s\u0103 lu\u0103m permanent \u00een considerare ambele aspecte ale alfabetiz\u0103rii media \u2013 ale consumatorilor \u0219i creatorilor con\u021binuturilor media. (…) Noi trebuie s\u0103 percepem informa\u021bia ca pe o arm\u0103 \u0219i, dac\u0103 aceasta arm\u0103 este utilizat\u0103 \u00een scopuri malefice, atunci consecin\u021bele vor fi grave\u201d, a mai spus Papuashvili.<\/span><\/p>\n \u0218efa comisiei parlamentare pentru mass-media din Republica, Moldova,\u00a0 <\/span>Liliana Nicolaescu-Onofrei<\/strong>, a men\u021bionat c\u0103 problemele din domeniul alfabetiz\u0103rii media necesit\u0103 o abordare comprehensiv\u0103, at\u00e2t la nivel local, c\u00e2t \u0219i interna\u021bional.\u00a0 Ea a accentuat c\u0103 una dintre problemele majore privind implementarea alfabetiz\u0103rii media este asigurarea acestui curs \u00een cadrul tuturor institu\u021biilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din \u021bar\u0103, inclusiv \u00een r\u00e2ndul minorit\u0103\u021bilor etnice. \u201eNoi avem cet\u0103\u021beni vorbitori de rus\u0103 care sunt supu\u0219i mult propagandei \u0219i dezinform\u0103rii. Institu\u021biile media na\u021bionale nu au, din p\u0103cate, con\u021binut media de calitate \u00een limbile minorit\u0103\u021bilor \u0219i \u00een rus\u0103, vorbit\u0103 preponderent de ei. Nu toate \u0219colile au \u00een programele lor \u0219i alfabetizarea media\u201d, a spus Liliana Nicolaescu-Onofrei.<\/span><\/p>\n Colegul lor din legislativul ucrainean, <\/span>Mikita Poturaiev<\/strong>, pre\u0219edintele Comitetului pe politici umanitare \u0219i informa\u021bionale, a pledat pentru introducerea disciplinei Educa\u021bie pentru media inclusiv \u00een r\u00e2ndul institu\u021biilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt pre\u0219colar: \u201eEu sunt absolut sigur c\u0103 noi trebuie s\u0103 \u00eencepem s\u0103 pred\u0103m alfabetizarea media, \u00een limita posibilit\u0103\u021bilor, mai devreme. Eu sunt sigur c\u0103 cea mai potrivit\u0103 perioad\u0103 este la nivelul pre\u0219colar\u201d, s-a ar\u0103tat el convins.\u00a0<\/span><\/p>\n