<\/p>\n
Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii (MEC) este \u00eendemnat s\u0103 depun\u0103 eforturi pentru \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea competen\u021belor digitale ale cadrelor didactice \u0219i ale elevilor, dar \u0219i s\u0103 asigure introducerea disciplinei Educa\u021bie pentru media \u00een toate institu\u021biile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din \u021bar\u0103. Recomand\u0103rile au fost prezentate \u00een cadrul discu\u021biilor pe marginea studiului \u201eAbordarea exhaustiv\u0103 \u0219i avansarea alfabetiz\u0103rii media \u00een Moldova\u201d, lansat de Centrul pentru Jurnalism Independent \u00een cooperare cu Centrul Baltic pentru Excelen\u021b\u0103 \u00een Media.<\/strong><\/p>\n \u00cen perioada 2017-2021, de c\u00e2nd Educa\u021bia pentru media a \u00eenceput s\u0103 fie predat\u0103 \u00een \u0219coli, circa 7.700 de elevi de la treptele primar\u0103, gimnazial\u0103 \u0219i liceal\u0103 au reu\u0219it s\u0103 studieze aceast\u0103 disciplin\u0103 op\u021bional\u0103. \u201eNe-am pornit dintr-un punct foarte \u00eendep\u0103rtat ca ast\u0103zi s\u0103 excel\u0103m – s\u0103 avem produse curriculare, s\u0103 avem o metodic\u0103 a pred\u0103rii \u0219i s\u0103 fie o mic\u0103 revolu\u021bie de educa\u021bia media, care are loc la nivel de \u0219coal\u0103. Se \u00eent\u00e2mpl\u0103 gra\u021bie unui efort sinergetic a autorit\u0103\u021bilor publice centrale \u0219i al societ\u0103\u021bii civile, al partenerilor care au sus\u021binut acest demers\u201d, declar\u0103 Natalia Gr\u00e2u, una dintre autoarele manualelor de Educa\u021bie pentru media.<\/p>\n \u00cen cadrul discu\u021biilor organizate de CJI miercuri, 17 noiembrie, ea s-a ar\u0103tat sigur\u0103 c\u0103 \u201eaceste rezultate vor fi vizibile pe termen lung, \u00een anumite atitudini civice pe care reu\u0219im s\u0103 le cultiv\u0103m tinerilor\u201d.<\/p>\n Autoarea cercet\u0103rii \u201eAbordarea exhaustiv\u0103 \u0219i avansarea alfabetiz\u0103rii media \u00een Moldova\u201d, Angela Vacaru, care a <\/strong>prezentat rezultatele preliminare ale studiului, \u00eei d\u0103 dreptate. \u201eEste un exemplu bun de efort comun \u0219i de durat\u0103, \u00een baza unui parteneriat dintre Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii \u0219i CJI\u201d, sus\u021bine ea.<\/p>\n ALFABETIZAREA MEDIA, MARCAT\u0102 DE PROVOC\u0102RI<\/strong><\/p>\n Totu\u0219i, potrivit cercet\u0103toarei, deficitul de profesori r\u0103m\u00e2ne una dintre provoc\u0103rile sistemului educa\u021bional, at\u00e2t din punct de vedere calitativ, c\u00e2t \u0219i cantitativ. Se \u00eent\u00e2mpl\u0103 din cauza nivelului redus de salarizare, a condi\u021biilor stresante de munc\u0103, volumului mare de efort \u0219i unui interes redus din partea speciali\u0219tilor tineri, mai ales \u00een zone rurale, s\u0103 urmeze aceast\u0103 profesie. O alt\u0103 problem\u0103 semnalat\u0103 de ea \u021bine de introducerea inegal\u0103 a cursului \u00een institu\u021biile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. \u201eDoar 30 de \u0219coli cu predare \u00een limba rus\u0103, din p\u0103cate, au implementat acest curs \u00eencep\u00e2nd cu 2019 p\u00e2n\u0103 \u00een 2021, de\u0219i manualul \u0219i curriculumul sunt traduse \u00een limba rus\u0103. Acest lucru este explicat prin faptul c\u0103, din p\u0103cate, curriculumul pentru acest curs presupune mai multe ore obligatorii \u0219i sunt limitate orele disponibile pentru disciplinele op\u021bionale\u201d, a explicat Angela Vacaru.<\/p>\n Mai mult, colegiile \u0219i \u0219colile profesionale nu au ore disponibile de Educa\u021bie pentru media \u0219i nu au acces la aceast\u0103 disciplin\u0103 op\u021bional\u0103.<\/p>\n Experta a precizat c\u0103 majoritatea recomand\u0103rilor din studiu se adreseaz\u0103 Ministerului Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii, iar intervieva\u021bii cercet\u0103toarei au men\u021bionat c\u0103 ac\u021biunile din domeniul trebuie realizate \u00een coordonare cu mass-media, societatea civil\u0103 \u0219i reprezentan\u021bii IT. \u00cen opinia ei, alfabetizarea media \u0219i g\u00e2ndirea critic\u0103 pot fi predate \u0219i \u00een cadrul altor discipline. Alt\u0103 recomandare se refer\u0103 la faptul c\u0103 MECC trebuie s\u0103 ofere acces egal la aceast\u0103 disciplin\u0103, indiferent de limba de predare sau profil. \u201eInvesti\u021bia \u00een educa\u021bie trebuie s\u0103 fie una dintre priorit\u0103\u021bile cele mai importante guvernamentale \u0219i ale statului\u201d, a conchis Angela Vacaru.<\/p>\n Angela Pris\u0103caru, <\/strong>consultat\u0103 de la Ministerul Educa\u021biei, a precizat c\u0103 peste 128 de cadre didactice predau \u00een acest an Educa\u021bie pentru media la peste 4.000 de elevi din \u00eentreaga \u021bar\u0103.\u00a0 \u201eAcest studiu este foarte util din perspectiva politicilor educa\u021bionale \u0219i vom vedea cum \u0219i unde v-om putea interveni. Desigur c\u0103 MEC este interesat s\u0103 promoveze acest domeniu \u0219i s\u0103 avem un consumator cult \u0219i informat. Bine\u00een\u021beles c\u0103, pentru implementarea eficient\u0103 a acestei discipline, este important ca profesorii s\u0103 de\u021bin\u0103 competen\u021be \u00een mass-media\u201d, a afirmat Angela Pris\u0103caru.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii (MEC) este \u00eendemnat s\u0103 depun\u0103 eforturi pentru \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea competen\u021belor digitale ale cadrelor didactice \u0219i ale elevilor, dar \u0219i s\u0103 asigure introducerea disciplinei Educa\u021bie pentru media \u00een toate institu\u021biile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din \u021bar\u0103. Recomand\u0103rile au fost prezentate \u00een cadrul discu\u021biilor pe marginea studiului \u201eAbordarea exhaustiv\u0103 \u0219i avansarea alfabetiz\u0103rii media \u00een Moldova\u201d, lansat<\/p>\n